La resistencia cognitiva como clave para la acción pedagógica transformadora
La candidez de la ciencia universal, la ideología de la cultura global en la crisis ecológico-cognitiva del capitaloceno demandan una ética del cuidado aplicada a los sistemas expertos, que resignifican los espacios del saber comunitario, desde las epistemologías del fin del mundo. El papel de las ciencias sociales en la crítica del saber en torno a la definición de estrategias geopolíticas en una perspectiva de mundialización articulan luchas cognitivas con movimientos ecoterritoriales, que resignifican los espacios del saber comunitario, desde las ruinas del multiculturalismo neoliberal. Las contra-geografías del saber en la colonialidad de los datasets y sus sesgos fundacionales reconfiguran las condiciones de legitimación del conocimiento, donde los códigos abiertos se tornan lenguas de resistencia, en la era de la estandarización cognitiva global. La necropolítica del conocimiento conte...